Il volume presenta i risultati dell’”indagine sulle competenze digitali e sull’uso dei nuovi media tra gli studenti delle scuole superiori trentine” che nel 2012 ha analizzato, attraverso un questionario ed un test somministrati online, le dotazioni tecnologiche, gli usi dei nuovi media e le competenze digitali di un ampio campione rappresentativo di studenti trentini del secondo anno della scuola secondaria superiore.

La ricerca cerca di interpretare in senso critico il concetto di “nativi digitali” e di andare oltre al concetto, ormai superato relativamente ai contesti oggetto dell’indatine, di digital divide, indagando dimensioni multiple e più profonde, relative al tipo di tecnologia utilizzata, alla quantità del loro impiego, alle modalità d’uso, al ruolo delle famiglie e della scuola, al grado di consapevolezza raggiunta degli studenti nell’approccio alle ICT e agli obiettivi che esse permettono di raggiungere nelle vite dei ragazzi e delle ragazze.