Come parte del percorso di formazione in ingresso, il Questionario di autovalutazione è stato proposto ai docenti in anno di prova – nel periodo tra dicembre 2023 e gennaio 2024 – per stimolare una riflessione sul proprio sviluppo professionale. Il documento mira a esaminare le informazioni principali raccolte ed è strutturato in cinque sezioni che forniscono una visione completa degli aspetti fondamentali della professione ...

A conclusione del triennio “sperimentale” previsto dalla normativa nazionale e provinciale per l’insegnamento trasversale di educazione civica (“educazione civica e alla cittadinanza”, ECC, nella denominazione adottata nella Provincia autonoma di Trento), IPRASE è a pubblicare i risultati dell’ultimo questionario di monitoraggio relativo alla ECC provinciale, somministrato alle scuole trentine nel maggio 2023 ...

Il presente lavoro intende dar conto degli incontri tematici periodici dei Giovedì di IPRASE, svoltasi nel periodo gennaio-aprile 2023 e finalizzata al potenziamento delle capacità di lettura del contesto scolastico, di analisi dei dati e dei bisogni per lo sviluppo di azioni di miglioramento ...

Il working paper Forme dell’argomentazione, connettivi e altri aspetti formali costituisce un ulteriore approfondimento condotto a partire dalla ricerca Come cambia la scrittura a scuola, dei cui esiti Iprase ha già dato conto attraverso una ricca serie di pubblicazioni che si sono succedute nell’arco temporale 2020-2022, sia nella forma del “Rapporto di ricerca” sia nella forma dei cosiddetti working paper.

A seguito del concludersi dell’emergenza sanitaria, il percorso di formazione e prova per docenti neoimmessi in ruolo svolto nel corso dell’anno scolastico 2022-23 ha visto un ritorno parziale agli incontri in presenza. Dopo una prima parte svolta a distanza (webinar sincroni), nella seconda metà dell’anno i docenti hanno partecipato a una serie di incontri laboratoriali in presenza, presso la sede di Iprase ...

Il working paper riporta la rassegna delle principali iniziative di sviluppo professionale, ricerca e sperimentazione didattica realizzate da IPRASE con cofinanziamento FSE, nel periodo 2015-2022, per promuovere e sostenere l'inclusione scolastica in tutti i cicli di istruzione ...

Una guida dedicata in primo luogo ai genitori dei bambini e dei ragazzi con disabilità, ma anche a tutti i genitori che si accorgono di possibili problemi di salute o di difficoltà nello sviluppo del proprio figlio, che ha una doppia finalità: aiutare i genitori a conoscere e sostenere il proprio figlio e aiutare i professionisti (clinici, terapisti, insegnanti, educatori, ecc.) a lavorare al meglio con i genitori ...

La Legge 20 agosto 2019 n. 92 ha reso obbligatorio l’insegnamento dell’Educazione civica nelle scuole italiane di ogni ordine e grado. La Provincia Autonoma di Trento (P.A.T.) si è dotata di una specifica normativa in merito (la delibera di giunta provinciale 1233 del 20 agosto 2020), denominando il nuovo insegnamento Educazione civica e alla cittadinanza (ECC) ...

Con il Quaderno 2- terza parte si completa il quadro dei dati relativi alla ricerca Come cambia la scrittura a scuola. Dall’ideazione alla conclusione sono trascorsi quasi 5 anni, durante i quali si è svolto un poderoso lavoro, di selezione e raccolta prima, di analisi poi, di 3000 compiti di italiano prodotti per l’Esame di Stato dal 2001 al 2016 in Trentino.

L’obiettivo di questo report è l’elaborazione delle principali informazioni raccolte attraverso il Questionario di autoriflessione proposto ai docenti trentini nell’ambito del percorso di Formazione in ingresso per l’a.s. 2021-2022. Il questionario rappresenta uno strumento all’interno della sezione dedicata alla formazione personalizzata proposto per favorire un processo di autoriflessione sul proprio percorso di sviluppo professionale.